ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Раздел 2. Обычаи и традиции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обычаи и традиции казахского народа. Употребление причастий в речи |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 7.1.1.1 – понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию; 7.4.4.1 – использовать знаки препинания в простых, осложнённых обособленным определением и обстоятельством предложениях |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, давайте начнём с необычного вопроса. Что было бы, если бы люди перестали передавать друг другу традиции? Представьте, что обычаи исчезли. Что бы изменилось в нашей жизни, в отношениях между людьми? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь идеями». Выслушивает 3-4 учеников, подводит к мысли о единстве и солидарности. «Замечательно! Вы сами сказали: традиции объединяют нас, делают народ единым. Сегодня мы поговорим об обычаях казахского народа и о том, как с помощью причастий сделать нашу речь точной и яркой». |
|
Визуальная опора на доске: ключевые слова (традиция, единство, предки). Для учеников с ООП — карточка с фразами-помощниками: «Если исчезнут традиции, то...». | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • высказывает предположение; • проявляет уважение к мнению других. |
Доска, мел/маркер, карточки с опорными словами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||