ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Молодёжная культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обращение к молодёжи. Правописание не и ни со словами (повторение) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.2.1 выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль; 7.3.5.1 писать аргументативное эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции; 7.4.1.1 правильно писать НЕ и ни с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как общество обращается к вам, молодёжи. Послушайте небольшой отрывок из речи одного известного блогера на молодёжном фестивале. Ваша задача — быть внимательными и найти в его словах неточность, связанную с русским языком. Итак: "Друзья! Никогда не сдавайтесь перед трудностями. Не смотря на неудачи, идите вперёд. Ваша энергия — неиссякаемый источник перемен. И помните: нет ничего такого, что бы вы не смогли, если будете действовать вместе!" В чём же здесь подвох?»
После ответов учеников: «Верно! Ошибка в слове "не смотря". Здесь должно быть слитное написание деепричастия "несмотря", так как оно имеет значение уступки. Это отличный пример того, почему важно повторять правила. Сегодня мы не только разберём, как правильно обращаться к аудитории, но и повторим правописание НЕ/НИ, глаголов и деепричастий, чтобы ваши собственные тексты были безупречными». |
Ученики слушают, анализируют речь. Высказывают предположения об ошибке («не смотря» пишется раздельно/слитно?). Обсуждают, почему это важно. Формулируют тему и цели урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Предлагает версию о языковой неточности. • Участвует в обсуждении актуальности темы. |
• Проектор/экран для вывода цитаты. • ИИ-сервис для генерации речи (например, ChatGPT) для создания подобных текстов-триггеров с "ошибками". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||