ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | молодежная культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обращение к молодежи. Проверочная работа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проверка ЗУН, полученных при изучении раздела |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок — это проверка ваших знаний по важной теме, которая помогает нам делать речь вежливой и направленной к конкретному человеку. Но начнем мы с разминки для ума. Посмотрите на доску. Перед вами ребус. Ваша задача — отгадать зашифрованное слово и объяснить, как оно связано с темой нашего раздела «Молодежная культура» и сегодняшней проверочной работой. Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты". (После времени): "Итак, какие у вас гипотезы? (Выслушивает ответы). Верно, это слово «ОБРАЩЕНИЕ». Именно о том, как мы обращаемся друг к другу, и пойдет речь на проверочной работе. Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы усвоили правила, связанные с обращением". |
Рассматривают ребус (изображение буквы «О» + «БРАТ» + «Щ» + буква «Е» + «НИЕ»). Записывают отгадку и предположение о связи с темой. Высказывают свои версии: "Это слово «обращение». Мы изучали, как обращаться к людям в речи. В молодежной культуре тоже есть свои формы обращений". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради, ручки. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа Rebuses.ru). Помогает быстро создать тематический ребус для активизации внимания и проверки ассоциативного мышления. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||