ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | КЛИМАТ И ИЗМЕНЕНИЕ КЛИМАТА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климат Казахстана. Обособленные определения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе поисковое; 7.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований с изменением лица; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Климатический алфавит») |
Реплика учителя: «Ребята, начнём урок с быстрого челленджа. У вас на партах карточки с буквами алфавита (А, Б, В …). За 1 минуту вам нужно вспомнить и записать на стикере слово, связанное с климатом Казахстана, которое начинается на вашу букву. Кто больше? Время пошло!» По таймеру собирает ответы, просит 3-4 учеников озвучить. Комментирует: «Отлично! Вижу, вы уже многое знаете о климате. Сегодня мы не только поговорим о погоде, но и научимся использовать обособленные определения, чтобы делать нашу речь более выразительной.» |
|
Визуальная опора: карточки с буквами и картинками (пустыня, горы, снег). Ученику с ООП предложены готовые слова на выбор. |
Дескрипторы: • записывает слово по теме «климат» • озвучивает свой вариант без баллов |
Таймер (1 мин), стикеры, карточки с буквами, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||