ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Климат и изменения климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климат и изменения климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную; 7.3.3.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм; 7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением, предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы завершаем раздел о климате. Посмотрите на доску: перед вами три фотографии Аральского моря (1989, 2003, 2008 гг.). Что вы видите? Как вы думаете, что произошло с морем? Почему это важно для Казахстана? Запишите в тетради 1-2 слова-ассоциации. А теперь я прочитаю вам короткую новость: "Ученые говорят, что Арал почти исчез. Ветер разносит соль и яды на 500 км". Как вы думаете, кто или что виновато? Давайте проверим ваши гипотезы в конце урока». |
|
Дескрипторы (без баллов): - ученик записал ассоциацию по теме; - выдвинул гипотезу о причинах. |
Фотографии Арала (1989, 2003, 2008) из учебника (с. 305); доска/проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||