ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | социальная помощь бездомным |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кладовая солнца. Подлежащее |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | согласно ТУП |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Ребус и гипотеза. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в кладовую. Но не простую, а солнечную. Что же в ней хранится? Давайте разгадаем ребус." (Показывает на экране/доске ребус: изображение "КЛАД" + "ОВАЯ" + солнце). "Итак, о чём пойдёт речь на уроке? Запишите свою догадку в тетрадь одним предложением. Например: «Сегодня мы будем говорить о...»"
ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала. Для учеников с ООП можно сгенерировать более простой вариант с подсказками. |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезу: «Кладовая солнца». Записывают в тетрадь предположение о теме урока (например, «Мы будем говорить о рассказе "Кладовая солнца"» или «О солнце как источнике энергии»). | Готовый разгаданный ребус на карточке. Шаблон для предложения с пропусками: «Сегодня мы будем говорить о ____________». | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик разгадал ребус. 2. Записал гипотезу в виде полного предложения. |
Интерактивная доска или проектор, презентация с ребусом, тетради, ручки. Ссылка на генератор ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||