ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | КЛИМАТ И ИЗМЕНЕНИЕ КЛИМАТА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климат. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
Приветствие, проверка готовности. Проверка домашнего задания: «Ребята, вы подготовили мини-конспект в 5 предложениях “Что я узнал о действительных причастиях”. Сейчас каждый из вас в течение 1 минуты объяснит своему соседу по парте эту тему так, как будто вы учитель. Потом я спрошу 2–3 учеников, чтобы они поделились лучшим объяснением». Вопрос-вызов: «Что было бы, если бы на Земле не было климатических поясов? Подумайте 30 секунд, затем предложите свои варианты. Например, как изменилась бы жизнь людей, животных, растений?» Возможные ответы учеников: «Везде была бы одна погода», «Не было бы пустынь и льдов», «Люди жили бы одинаково». |
|
Для учеников с ООП: визуальная опора — схема «Климатические пояса мира» на доске. Разрешено отвечать одним словом или фразой. При проверке д/з — шаблон-подсказка с началом предложений. |
• Дескрипторы (без баллов): - Участвует в парном объяснении. - Предлагает идею по вопросу «что, если…». |
Схема климатических поясов (на доске/слайд), раздаточные шаблоны для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||