Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Климат Казахстана. Обособленные определения. Знаки препинания при обособленных определениях» по русскому языку, 7 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 7 класса по теме «Климат Казахстана. Обособленные определения. Знаки препинания при обособленных определениях». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 7 класс
  • Обновлено 25.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе

РазделКлимат и изменения климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаКлимат Казахстана. Обособленные определения. Знаки препинания при обособленных определениях.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)7.1.4.1 прогнозировать содержание, исходя из основной мысли; 7.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе поисковое; 7.3.3.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм; 7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением, предложениях
Цель урока
  • Прогнозировать содержание текста на основе ключевой мысли (климат Казахстана).
  • Находить и объяснять обособленные определения, выраженные причастными оборотами и прилагательными, в тексте.
  • Правильно расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными определениями.
  • Создавать собственные предложения с обособленными определениями на тему экологии и чистоты.
Ценность для интеграцииТаза Казахстан

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Что было бы, если…»)

Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о климате Казахстана и о том, как наш язык помогает описывать природу. Послушайте главную мысль: “Климат Казахстана суров, но величествен; его описание требует точных и выразительных слов”.

А теперь вопрос на прогнозирование: «Что было бы, если бы в Казахстане не было резко континентального климата, а был, например, морской? Как бы это изменило нашу жизнь, природу и язык, которым мы описываем погоду?» Предложите свои версии. Запишите ключевые слова на доске (влажность, мягкость, другие определения).

После ответов подвожу к теме: «Вы только что использовали много определений. Сегодня мы научимся правильно обособлять их на письме. Тема урока — “Климат Казахстана. Обособленные определения. Знаки препинания при обособленных определениях”».
  • Слушают учителя, прогнозируют содержание урока.
  • Отвечают на вопрос «что было бы, если…», предлагают варианты (например, «было бы больше дождей», «зимы были бы теплее», «степи стали бы зеленее»).
  • Формулируют тему вместе с учителем.
 Дескрипторы (без баллов):
  • Участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу.
  • Прогнозирует содержание на основе основной мысли.
 Учебник (с. 33-35), доска, мел/маркер.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по русскому языку, 7 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП