ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | здоровое питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как правильно питаться. Правописание наречий (слитно, раздельно, через дефис). Повторение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.3.7.1 – корректировать текст, исправляя мсясловые, фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру определенных предложений или фрагментов текста; 7.2.5.1 формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений; 7.4.1.1 – правильно писать окончания глаголов, суффиксы причастий; 7.1.7.2 - соблюдать орфоэпические нормы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой новости. Представьте, что в одной из школ Казахстана провели эксперимент: на неделю заменили в столовой сладкую выпечку и газировку на свежие фрукты, овощные салаты и компот. Как вы думаете, что произошло с успеваемостью и активностью учеников к концу этой недели? Запишите свой прогноз в тетрадь одним-двумя предложениями. Обоснуйте, почему вы так считаете. (Даю 2 минуты). А теперь давайте послушаем несколько ваших предположений".
ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации кратких новостных сводок или статистических данных о питании в школах (например, ChatGPT) для создания более реалистичного кейса. Это поможет сразу погрузить учеников в контекст проблемы. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз и краткое обоснование. Несколько учеников зачитывают свои варианты (например: "Успеваемость повысилась, потому что полезная еда дает больше энергии для мозга"; "Активность на уроках стала выше, так как не было сонливости после сладкого"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз в тетрадь. • Прогноз содержит предположение об изменении (улучшении/ухудшении/отсутствии изменений). • Приведено краткое логическое обоснование. |
• Тетрадь, ручка. • ИИ-сервис для генерации кейсов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||