ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Здоровое питание. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как правильно питаться. Правописание наречий (слитно, раздельно, через дефис). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с грустным человеком перед тарелкой с брокколи и подписью «Когда ешь полезное, но невкусное»]. Почему этот мем может быть про нас, про наше отношение к еде? Как вы думаете, можно ли питаться правильно и при этом вкусно? Сегодня мы соединим две важные темы: здоровое питание и грамотность. Мы будем учиться не только рассуждать о полезной еде, но и грамотно записывать свои мысли, используя правила написания наречий." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания контекстного визуального ряда, мгновенно вовлекающего в тему. Можно использовать ИИ для быстрого подбора или создания мемов по ключевым словам "здоровое питание", "диета", "вкусно". |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи изображения с темой урока, делятся личным опытом. Формулируют предположение, что урок будет о питании и правильном письме. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение по содержанию мема. • Ученик связывает тему мема с объявленной темой урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленный файл или сгенерированный онлайн), генератор мемов (Imgflip, Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||