ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Молодежная культура. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое молодежная культура. Сравнение. Сравнительный оборот |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 — участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; 7.2.5.1 — формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: два изображения. Слева — подросток в наушниках, с телефоном, подпись «Я на уроке». Справа — тот же подросток, внимательно слушающий, с поднятой рукой, подпись «Я, когда понимаю тему».] Почему этот мем может быть про нас с вами? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить, что поможет нам перейти из первого состояния во второе?»
Выслушивает 2-3 ответа. «Верно! Мы поговорим о том, что интересно именно вам — о молодежной культуре. Но сделаем это как настоящие исследователи языка. Мы научимся ярко сравнивать разные ее проявления, используя специальные грамматические конструкции — сравнительные обороты. Это сделает нашу речь убедительнее. А еще свяжем это с очень важной ценностью — законом и порядком в нашей жизни». |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Про то, как мы иногда отвлекаемся», «Про то, что на уроке может быть интересно», «Мы будем говорить о нас, о подростках, и о русском языке». Формулируют возможную тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение по содержанию мема. • Ученик делает прогноз о теме урока, связывая визуальный ряд с объявленной темой. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||