ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Молодежная культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое молодежная культура. Сравнительный оборот. Знаки препинания при сравнительных оборотах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.1.1 – понимать основное содержание текста, извлекая известную и неизвестную информацию; 7.2.2.1 – выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывшие основную мысль; 7.4.2.1 – использовать инверсию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир, который вам, наверное, очень близок, — мир молодежной культуры. Но начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты! Задание: прочитайте три предложения на экране/доске. Ваша задача — найти в них общую черту, особенность построения. Время пошло!" (После таймера) "Итак, время вышло. Кто готов озвучить свою догадку? Что объединяет эти предложения?" (Выслушивает ответы). "Верно! Во всех предложениях есть сравнения, они помогают сделать речь ярче. Сегодня мы будем говорить о молодежной культуре и учиться грамотно оформлять такие сравнения — сравнительные обороты. А также вспомним, как с помощью изменения порядка слов (инверсии) можно сделать нашу речь выразительнее." |
Учащиеся читают предложения, анализируют, выдвигают гипотезы. Отвечают на вопрос учителя. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся прочитал предложения. • Высказал предположение об их общей особенности (наличие сравнений). • Активно включился в работу на уроке. |
Таймер (онлайн или на доске), проектор/доска с предложениями: 1) Она пела, как соловей. 2) Он силен, словно бык. 3) Мысли путались, точно клубок ниток. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||