ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | раздел №5 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бездомные: “Если дома нет…”. Виды связи слов в словосочетании. Управление в глагольных словосочетаниях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.3.1. понимать применение и объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, использование паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложениях; 7.2.4.1. определять смешанные типы текстов и различать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов официально-делового стиля; 7.4.3.1. использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи, соблюдать нормы глагольного управления. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого мозгового штурма. У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать на листочке как можно больше словосочетаний со словом 'дом' или 'домой'. Например, 'строить дом', 'идти домой'. Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты). |
Индивидуально записывают словосочетания со словами "дом"/"домой". Затем в парах сравнивают списки, обсуждают и выбирают три лучших варианта. Представители пар озвучивают выбранные словосочетания. Записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 словосочетаний. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик может привести пример словосочетания. |
Таймер (онлайн или на телефоне), листы бумаги, ручки, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||