ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Здоровое питание. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §27. Проект о здоровом питании. Правописание суффиксов глаголов. Итоговая работа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.7.1 корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста 7.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами повествования, повествование с элементами рассуждения и создавать тексты публицистического стиля |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговая работа по теме «Здоровое питание». Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат стикеры. Ваша задача: за 1 минуту индивидуально записать на них все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «здоровое питание». Это могут быть продукты, процессы, состояния, правила — любые слова или короткие фразы. Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь по очереди выходите к доске и приклеивайте свои стикеры, группируя их по смыслу. (Организует процесс). Посмотрите на нашу общую карту мыслей. Давайте вместе выберем три ключевые, на ваш взгляд, ассоциации. Какие это могут быть? (Например: «польза», «традиционная еда», «привычки»). Почему именно они? Как они связаны с темой нашего проекта?" | Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. По очереди выходят к доске, приклеивают и комментируют свои записи, формируя общую mind-map. Участвуют в обсуждении, аргументируют выбор трех ключевых ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Активно участвовал в обсуждении и формировании общей карты. • Смог объяснить свой выбор ключевых понятий. |
Стикеры, маркеры, доска или ватман, проектор (для демонстрации цифровой mind-map, созданной, например, в MindMeister). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||