ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ. «Здоровое питание.» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §26. Как правильно питаться. Правописание суффиксов причастий.СОР№ 6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.1 правильно писать окончания глаголов, суффиксы причастий 7.1.5.1 участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о здоровом питании и углубимся в одну из интересных тем русского языка. Давайте начнем с вопроса для разминки. Представьте себе: Что было бы, если бы все продукты на Земле вдруг потеряли свои вкусы и стали абсолютно пресными? Как бы это изменило нашу жизнь, культуру, общение? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими самыми неожиданными идеями».
Выслушивает 4-5 ответов, подводит к теме: «Интересные мысли! А чтобы описать этот гипотетический мир и наши действия в нем, нам очень пригодятся особые формы глагола — причастия. Сегодня мы научимся правильно образовывать и писать их суффиксы, и применим это в разговоре о реальном, вкусном и здоровом питании». |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Предлагают варианты ответов (например: «люди стали бы изобретать новые способы готовки», «исчезли бы рестораны», «общение за едой стало бы скучным», «возросла бы важность текстуры и запаха»). Включаются в тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею в ответ на гипотетический вопрос. • Идея связана с контекстом питания или социальных изменений. |
• Таймер (на проекторе или телефоне учителя). • ИИ-сервис (например, ChatGPT): для быстрой генерации дополнительных креативных «Что если?» сценариев по теме питания, чтобы стимулировать мышление, если ответы учеников будут однообразными. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||