ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ. Здоровое питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §27. Проект о здоровом питании. Правописание суффиксов глаголов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; 7.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами повествования, повествование с элементами рассуждения и создавать тексты публицистического стиля |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над проектом о здоровом питании, но начнем с небольшой головоломки. Посмотрите на доску (экран). Перед вами ребус. Попробуйте его разгадать. Что у нас получилось?» (На экране ребус, из которого складывается слово «ГЛАГОЛ»). «Правильно, «глагол»! А теперь подумайте и запишите в тетради одну гипотезу: как вы думаете, какая связь может быть между глаголом, здоровым питанием и нашей сегодняшней темой урока? У вас 2 минуты». |
Ученики разгадывают ребус, предлагают варианты ответа. Индивидуально записывают в тетрадь свою гипотезу о связи понятий (например: «Мы будем описывать здоровое питание с помощью глаголов», «Будем учиться правильно писать глаголы в текстах о питании»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик разгадал ребус. • Сформулировал и записал логичную гипотезу, связывающую ключевые понятия урока. |
• Интерактивная доска или проектор. • Слайд с ребусом (изображение). • Тетради учеников. • ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания тематических головоломок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||