КСП «§22. Бездомные: „Если дома нет...“ Управление в глагольных словосочетаниях» по русскому языку, 7 класс

1. Объяснить значение ключевых слов и выражений в тексте социальной тематики, выявляя их скрытый смысл (подтекст).
2. Определить тип текста (смешанный) и доказать наличие в нём черт официально-делового стиля на основе языковых особенностей.
3. Правильно составлять глагольные словосочетания с управлением, используя изученные конструкции в контексте предложенной темы.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого интеллектуального разогрева. У вас есть 3 минуты. Я буду задавать вопросы, связанные с нашей темой, а вы быстро и чётко даёте ответ. Готовы? Начинаем!"

1. "Какое слово является синонимом к слову "бездомный"? (Бомж, человек без определённого места жительства)."
2. "Как называется документ, который подтверждает личность? (Паспорт)."
3. "Какие чувства, по-вашему, может испытывать человек, оставшийся без дома? (Одиночество, страх, отчаяние)."
4. "Что такое словосочетание? (Соединение двух или более слов, связанных по смыслу и грамматически)."
5. "Какой падеж чаще всего следует за глаголом "помогать"? (Дательный: помогать кому?)."

"Время вышло! Молодцы, отлично справились. Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь на уроке? (О проблемах бездомных и о том, как правильно строить фразы с глаголами). Верно! Мы будем работать с текстом, анализировать его скрытый смысл и учиться грамотно управлять глаголами в речи."