ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §19. Современная молодежная культура и интернет. Правописание не и ни со словами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.5.1 формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений 7.4.1.1. правильно писать НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с плачущим котом и подписью «Когда твой пост набрал 0 лайков, и ты чувствуешь себя ненужным»). Давайте обсудим. Почему этот мем может быть «про нас»? О чем он говорит?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, это про нашу жизнь в интернете, про общение, эмоции. А как вы думаете, влияет ли интернет-общение на наш язык? На то, как мы пишем? Сегодня мы соединим тему современной культуры и очень важное правило – правописание НЕ и НИ. Это наш языковой «закон», и его соблюдение – признак грамотности и уважения к собеседнику." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле, связи с их жизнью. Формулируют идею о влиянии интернета на общение и язык. | Для учеников с ООП: мем демонстрируется на индивидуальных планшетах/листах с увеличенным шрифтом подписи. Учитель задает наводящие вопросы: «Какая эмоция у кота?», «Когда ты сам так чувствуешь?». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о смысле мема. • Ученик устанавливает связь между контентом и собственной жизнью/культурой. • Ученик формулирует мысль о связи интернета и языка. |
Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. Презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||