ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Молодежная культура. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §18. Что такое молодежная культура. Знаки препинания при сравнительных оборотах. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.5.1 формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений 7.4.1.1. правильно писать НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый параграф, и тема у нас двойная. Чтобы ее отгадать, посмотрите на доску. Вы видите ребус: изображение молодых людей, знак равенства, книга, наушники и знак вопроса. Что, по-вашему, может означать эта комбинация образов? Запишите свою версию в тетрадь. (Дает время 2 минуты). Теперь послушаем несколько гипотез." После обсуждения: "Верно, это намек на молодежную культуру. А теперь второй элемент ребуса: на слайде предложения с пропущенными запятыми: 'Он бежал (как) ветер. Её глаза сияли (будто) два сапфира.' Что объединяет эти пропуски? Правильно, сравнения. Итак, полная тема нашего урока: 'Что такое молодежная культура. Знаки препинания при сравнительных оборотах.' Давайте вместе сформулируем, что мы сегодня узнаем и чему научимся." |
Рассматривают ребус, записывают свои предположения в тетрадь. Высказывают гипотезы (например: "культура молодежи", "увлечения", "музыка и книги"). Анализируют предложения, определяют, что в них пропущены запятые при оборотах со словами "как", "будто". Совместно с учителем формулируют цели урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичную версию расшифровки ребуса, связанную с темой молодежной культуры. • Ученик идентифицирует грамматическую проблему в предложениях (отсутствие запятых при сравнении). |
Интерактивная доска или слайд с ребусом и предложениями. Тетради. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа Rebuses.ru) для быстрого создания наглядного материала, привлекающего внимание. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||