ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 4. «Времена года. Морфология и орфография» |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §14. Времена года. Зима. Союз. Словесный портрет союза |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.1 - предоставлять информацию в виде таблицы 7.4.3.1 - использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по временам года и остановимся на зиме. А ещё познакомимся с одной важной, но скромной частью речи. Давайте начнём с ассоциаций. У вас ровно одна минута. Закройте глаза и подумайте: что первое приходит в голову при слове «ЗИМА»? А теперь при слове «СОЮЗ»? Запишите или запомните 3 самые яркие ассоциации к каждому слову. Теперь обсудим: кто готов поделиться? (Выслушивает ответы, фиксирует на доске ключевые слова: снег, холод, праздники; связь, соединение, мост). Как вы думаете, как эти понятия могут быть связаны на нашем уроке?» | Учащиеся индивидуально записывают или запоминают ассоциации. По желанию делятся ими с классом. Высказывают предположения о связи темы и ассоциаций. | Учащиеся с ООП получают от учителя или напарника визуальные подсказки (картинки: снежинка, мост, звенья цепи). Могут назвать одну ассоциацию или выбрать из предложенных вариантов. Включаются в обсуждение с помощью наводящих вопросов учителя. | Формативное: наблюдение за активностью и релевантностью ассоциаций. Дескриптор: Учащийся называет/записывает не менее 2 ассоциаций к словам «зима» и «союз». Участвует в обсуждении, высказывает предположение о теме урока. |
Доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: генератор ментальных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций класса в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||