ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Учитель русского языка: Айткалиева Ж.Т. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Защитим животных. «Словесный портрет» местоимения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.3.4.1 создавать тексты- описание, повествование, рассуждение в художественном стиле (стихотворение, сказка, рассказ) с учетом целевой аудитории; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная и интересная тема. Посмотрите на доску. Здесь написаны два ключевых слова: «ЖИВОТНЫЕ» и «МЕСТОИМЕНИЕ». Ваша задача за 1 минуту индивидуально записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эти слова вместе. Это могут быть другие слова, чувства, образы, вопросы. Начали! (Через минуту). Теперь поднимите руку и поделитесь своими ассоциациями. Давайте выберем три самые частые или необычные идеи для обсуждения. Например, «защита», «оно», «помощь». Как вы думаете, как эти понятия могут быть связаны на нашем уроке?» | Индивидуально в тетрадях создают ментальную карту (mind-map), записывая ассоциации. По желанию делятся своими идеями с классом. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, выдвигают предположения о связи темы урока с защитой животных и местоимениями. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик предложил одну идею для обсуждения или активно поддержал идею одноклассника. |
Классная доска или интерактивная доска, маркеры/мел. Тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||