КСП «Выдающиеся личности в истории Казахстана. Инверсия. 2 урок» по русскому языку, 6 класс

• 6.1.1.1.понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;
• 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;
• 6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;

• Проанализировать текст о выдающейся личности Казахстана, выделив главную информацию и структурные части.
• Применить инверсию для создания выразительных высказываний о качествах личности в диалоге и мини-проекте.
• Оценить роль трудолюбия и профессионализма в достижении успеха на примере исторических личностей.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем говорить о выдающихся личностях. У меня к вам провокационный вопрос: Можно ли стать выдающимся, не обладая особым талантом с рождения? Давайте сразу проголосуем: поднимите руку, кто считает, что ДА. А теперь те, кто считает, что НЕТ."

(Учитель фиксирует результаты на доске). "Интересно! Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и приведите один главный аргумент в защиту своей позиции. Начнем!"

После обсуждения: "Спасибо! Я услышала разные мнения. Кто-то говорил о важности труда, кто-то о врожденных способностях. Сегодня на примере текста и наших заданий мы попробуем найти ответ и, что очень важно, научимся говорить о великих людях ярко, используя особый прием – инверсию."

ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного голосования в реальном времени с выводом результатов на экран. Это повысит вовлеченность и даст мгновенную визуализацию мнений класса.

• Участвуют в голосовании.
• В парах обсуждают вопрос, формулируют аргумент.
• Представляют свой аргумент классу (2-3 пары).

• Ученик выразил свое мнение через голосование.
• Ученик участвовал в диалоге в паре, предложил/озвучил аргумент.

• Доска/флипчарт.
• Маркеры.
• Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Slido).