Перейти к содержанию
КСП

КСП «Выдающиеся личностив в науке и образовании Казахстана. Дефис в наречиях. Склонение числительных 40, 90, 100» по русскому языку, 6 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 6 класса по теме «Выдающиеся личностив в науке и образовании Казахстана. Дефис в наречиях. Склонение числительных 40, 90, 100». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе

Раздел Выдающиеся личности народа Казахстана.
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Выдающиеся личности в науке и образовании Казахстана. Дефис в наречиях. Склонение числительных 40, 90, 100.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме
6.4.1.1 правильно писать суффиксы наречий
Цель урока
  • Участвовать в диалоге о выдающихся казахстанских учёных и педагогах, аргументированно высказывая своё мнение.
  • Применять правило написания дефиса в наречиях на -ому, -ему, -и, -ски, -цки, -ьи.
  • Правильно склонять и употреблять в речи числительные 40, 90, 100.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о людях, чьи имена прославили Казахстан. Запишите в центре листа тему «Выдающиеся личности Казахстана в науке и образовании». У вас есть 1 минута, чтобы записать все ассоциации, которые приходят в голову: имена, профессии, открытия, качества. Работаем индивидуально. Время пошло!» (Через минуту). «Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Давайте выберем три самые частые или интересные для обсуждения. Например: «Каншайым Атабаева», «первый университет», «упорство». Почему эти ассоциации важны?» Индивидуально создают ментальную карту (mind-map), записывая ассоциации. По желанию делятся своими записями, участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций. Предоставление шаблона mind-map с уже написанной центральной темой и несколькими начальными ветвями (например, «учёные», «учителя»). Возможность дать устный ответ вместо письменного. Работа в паре с наставником для генерации идей. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ученик слушает ответы одноклассников.
• Ученик высказывает мнение по выбранным ассоциациям (по желанию).
Листы А4, маркеры/ручки, доска/флипчарт, таймер. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка известных казахстанских учёных по запросу учителя в режиме реального времени, чтобы дополнить ответы учеников.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.