ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды спорта. Склонение местоимений. Отрицательные местоимения. Риторические фигуры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | (АГ) 6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала; (СРН) 6.4.2.1 использовать риторические фигуры, антитезу, перифраз; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с ребуса. Посмотрите на доску (экран). Что здесь зашифровано? (Изображение: нота + теннисная ракетка + буква «Я»). Давайте выскажем свои гипотезы. Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?" Выслушивает версии. Подводит итог: "Верно, это слово «спорт-и-я». Мы поговорим о видах спорта, а также вспомним и углубим наши знания о местоимениях и о том, как сделать нашу речь яркой и убедительной. Запишите тему урока в тетрадь." |
Рассматривают ребус, предлагают версии (спорт, игра, соревнование, спортивная игра). Записывают тему урока в тетрадь. | Ребус представлен в виде крупного, контрастного изображения. Учитель проговаривает каждый элемент ребуса. Для учеников с трудностями в письме подготовлена карточка с напечатанной темой урока для вклеивания в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с темой спорта. • Активно участвует в обсуждении. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, rebus1.com). Карточка с темой для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||