ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Виды спорта. Местоимения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды спорта. Разряды местоимений. Отрицательные местоимения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности; 6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных; 6.1.7.1 строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики; соблюдать орфоэпические нормы; 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем говорить о спорте и углубляем наши знания о местоимениях. Давайте начнём с мозгового штурма. У вас есть ровно 1 минута. Запишите в тетрадь или на стикеры все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание 'виды спорта'. Это могут быть названия спортивных дисциплин, эмоции, снаряды, известные спортсмены – всё, что угодно. Время пошло! ... Стоп! Теперь в парах выберите из ваших списков три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить." | Индивидуально записывают ассоциации. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые идеи. Представители пар кратко озвучивают выбранные ассоциации классу (например: "футбол, адреналин, мяч"). | Упрощённая инструкция: "Напиши 3 вида спорта, которые ты знаешь". Предоставление готового списка видов спорта для выбора. Работа в паре с более сильным учеником. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер, стикеры/тетради, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||