ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Спорт и диета. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды спорта. Разряды местоимений. Отрицательные местоимения (2 урок закрепление) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности; 6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем говорить о спорте и грамматике. Давайте за 1 минуту вспомним всё, что связано с темой «Виды спорта и местоимения». Запишите в тетради или на листочке все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть названия спортивных игр, спортивный инвентарь, грамматические термины, конкретные местоимения. Старт! (Через минуту). Отлично! Теперь в парах выберите из ваших записей 3 самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить. Например: «волейбол – он – личное местоимение»." | Индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Несколько пар озвучивают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций, связанных с темой. • Ученик в паре аргументировал выбор 3 ассоциаций. • Ученик готов озвучить выбранные ассоциации классу. |
Тетради, листы бумаги, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров ассоциаций по теме (учитель может заранее подготовить список для наводящих вопросов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||