ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды спорта. Склонение местоимений. Отрицательные местоимения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа (СРН) 6.4.2.1 использовать риторические фигуры, антитезу, перифраз; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок мы начнем с ассоциаций. На доске я напишу ключевую фразу «Виды спорта». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради или на стикерах все слова, словосочетания, которые приходят вам на ум, когда вы слышите эту фразу. Это могут быть названия спортивных игр, снарядов, качества спортсменов, эмоции. Старт!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске в виде ментальной карты. Из всех записанных слов давайте вместе выберем три, которые, по вашему мнению, наиболее важны для спортсмена. Почему?" ИИ-инструменты: Для визуализации ментальной карты можно использовать онлайн-сервисы типа MindMeister или XMind, чтобы создать интерактивную схему в реальном времени, которую видит весь класс. Это помогает структурировать идеи и вовлечь визуалов. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркеры, стикеры, тетради. ИИ/Цифровые ресурсы: Онлайн-доска (Miro, Jamboard), проектор для демонстрации ментальной карты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||