ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | ОБРАЗ ЖИЗНИ И КУЛЬТУРА: ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ жизни, культура, цивилизация. Разряды имён прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3-го лица; 6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (на слайде — мем: древний египтянин строит пирамиду с подписью «Когда учитель сказал работать в группе, а ты привык всё делать сам, но качественно»). Как вы думаете, почему этот мем про нас? Какая черта характера здесь показана?» Предполагаемые ответы учащихся: «Трудолюбие», «Профессионализм», «Человек делает работу сам и доводит до конца». «Верно! Сегодня мы поговорим о древних цивилизациях и о том, как труд и мастерство помогали людям создавать великие культуры. А ещё мы научимся различать разряды прилагательных, чтобы точно описывать предметы и явления». |
Учащиеся смотрят на мем, высказывают предположения, отвечают на вопросы учителя, включаются в диалог. | Для детей с ООП — дополнительный визуальный ряд (картинка с подписями). Учитель задаёт наводящие вопросы, использует жесты. | Дескрипторы: • участвует в обсуждении; • высказывает своё мнение; • связывает мем с темой урока. (без баллов) | Слайд с мемом (проектор/ноутбук), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||