ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Образ жизни и культура: древние цивилизации. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ жизни. Что это такое? Имя прилагательное. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3-го лица; 6.1.4.1 прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ассоциативный куст») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего урока. Какие ассоциации возникают у вас со словом “образ”? А со словом “жизнь”? (Пауза). Запишите в тетради 3-4 слова, которые приходят в голову, когда вы слышите “образ жизни”. А теперь поделитесь с соседом по парте. Какие ключевые слова у вас получились? (Выслушивает 2-3 пары). Отлично! Сегодня мы поговорим об образе жизни и повторим имя прилагательное. Запишите число и тему: “Образ жизни. Что это такое? Имя прилагательное”. Учитель: «Давайте спрогнозируем, о чем будет текст. У меня на слайде ключевые слова: гимназия, задача, ранец, шинель, новичок. Как вы думаете, о чём пойдет речь? Кто попробует предсказать сюжет?» (Выслушивает 2-3 гипотезы). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ключевыми словами), тетрадь, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||