ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Образ жизни и культура: древние цивилизации. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ жизни, культура, цивилизация. Имя прилагательное. Склонение имен прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности 6.3.3.1 представлять информацию в виде иллюстраций, в т.ч. с использованием информационно-коммуникационных технологий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Лови ошибку») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я записал три словосочетания, но допустил ошибки в окончаниях прилагательных. Ваша задача — за 2 минуты (таймер) найти и исправить ошибки, записав верный вариант в тетрадь. Работаем в паре с соседом по парте. Время пошло!» На доске (слайд): 1) древний цивилизация 2) мудрому правителю (верно, ловушка: одно словосочетание верное) 3) о великом строительстве (верно) 4) культурным наследием (верно) 5) высокую гору (верно) Педагог намеренно допускает 1 ошибку: «древний цивилизация» (нужно «древняя цивилизация»). Ученики должны заметить и исправить. «Проверяем: какие ошибки нашли?» (выслушать 2-3 пары). «Молодцы! Сегодня мы продолжим учиться склонять прилагательные, чтобы больше не путать окончания». |
- Работают в паре, обсуждают, исправляют ошибки в тетради. - Фиксируют время по таймеру. - Озвучивают найденные ошибки (фронтально). |
Дескрипторы (без баллов): • Находит и исправляет ошибку в словосочетании «древний цивилизация» • Объясняет, почему окончание должно быть -ая (ж.р., И.п.) • Работает в паре, соблюдая тайминг. |
Таймер (на экране или песочные часы), слайд с заданием, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||