ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | ОБРАЗ ЖИЗНИ И КУЛЬТУРА: ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ жизни, культура, цивилизация. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.2.6.1 использовать виды чтения: комментированное |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–10 мин) Вызов (мем) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы окунёмся в тайны древних цивилизаций. Посмотрите на мем: на картинке археолог с кисточкой, а рядом подпись: "Когда ищешь не просто горшок, а прилагательное, которое его описывает". Как вы думаете, почему это про нас?» Слушаю ответы, подвожу к теме: «Действительно, без прилагательных мы не сможем ярко описать ни древнюю культуру, ни её артефакты. Сегодня мы будем не просто исследователями, а лингвистами-профессионалами: изучим склонение прилагательных и их разряды, работая с текстами о цивилизациях». |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои версии, обсуждают в парах (2-3 пары озвучивают). Формулируют тему с помощью учителя: «Имя прилагательное. Склонение, разряды». Записывают число, классная работа. | Оценивание: активность участия в обсуждении, ясная формулировка темы (без баллов, только словесная похвала). | Мем на слайде (презентация), доска, мел/маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (10–35 мин) · Конец урока (35–45 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||