ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Образ жизни, культура, цивилизация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ жизни, культура, цивилизация. Разряды прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное; 6.4.1.1 правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. В одном городе школьники решили сами, без взрослых, изменить правила дорожного движения возле школы: они убрали знак "Пешеходный переход" и нарисовали свой. Через день один ученик чуть не попал под машину. Как вы думаете, почему это произошло? Как связаны правила (закон) и наша безопасность? Запишите в тетради 1-2 предположения.» Пауза для записи, затем 1-2 ученика озвучивают версии. Учитель: «Сегодня мы будем говорить об образе жизни, культуре и цивилизации. Узнаем, как порядок и закон помогают сохранять культуру и безопасность. А еще повторим разряды прилагательных и правописание Ъ/Ь.» |
|
Дескрипторы (без баллов): - записывает предположение о связи правил и безопасности; - формулирует мысль устно. |
Устный рассказ учителя, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||