КСП «Экстремальный холод. Правописание суффиксов в наречиях на из-, до-, с» по русскому языку, 6 класс

• Прогнозировать содержание текста по ключевым словам на тему «Экстремальный холод».
• Правильно писать наречия с приставками из-, до-, с-, объясняя выбор гласной в суффиксе.
• Редактировать текст, исправляя орфографические ошибки в наречиях и пунктуационные ошибки в предложениях с косвенной речью.

Учитель: «Ребята, послушайте историю. Мой друг вчера вернулся из похода. Он сказал, что было очень холодно: "Мы замёрзли так, что зубы стучали. Сначала мы шли изредкА (якобы так правильно), потом добежали до палатки, и всё закончилось благополучно. Но я заметил ошибку в его рассказе... Кто догадается, какое слово он произнёс неправильно?»

Пауза для ответов. Учитель подводит к наречию «изредка».

Учитель: «Верно, он сказал "изредкА", а надо "изредкА" или "изредкО"? Сегодня мы разберёмся с правописанием таких наречий и поможем моему другу. А ещё попробуем предсказать, что было дальше в походе, по ключевым словам: ветер, метель, замерзающий, спасатель, тёплый чай».

Учитель: «Запишите эти слова в тетрадь. Каждый из вас сейчас на листочке напишет 1-2 предложения, предсказывающих сюжет. Начните с косвенной речи, например: "Путешественник сказал, что..."».

• Слушают историю, выявляют слово с ошибкой («изредкА»).
• Записывают ключевые слова.
• Индивидуально прогнозируют сюжет, записывая 1-2 предложения с косвенной речью.

• Находит слово, произнесённое с ошибкой (изредка).
• Составляет прогноз сюжета, используя все ключевые слова.
• Включает в прогноз предложение с косвенной речью.

• Учебник, тетради.
• Доска/маркер.
• ИИ-инструмент: аудиозапись (голос учителя) или ChatGPT для генерации короткого текста с ошибкой (можно вывести на экран).