ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратоксрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Жара и холод: экстремальная погода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экстремальный холод. Косвенная речь. Н-НН в суффиксах наречий на О-Е |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение, эссе- описание; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа. Соблюдение речевых норм; 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью; 6.4.3.1 образовывать степени сравнения имен прилагательных в соответствии с нормой. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: пингвин в шапке и шарфе говорит другому: «У нас тут -50, а в соседней колонии -55, вот и меряемся!»). — Как вы думаете, почему этот мем я показываю именно сегодня? О чём мы будем говорить?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, об экстремальном холоде. А ещё о том, как грамотно передать чьи-то слова (как пингвины в меме) и как описать эту стужу самыми точными словами. Сегодня мы соединим три важные темы в одну практическую работу." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания персонализированного контента по теме, что повышает вовлеченность и создает эмоциональную связь с материалом. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Про холод", "Про то, как кто-то что-то сказал", "Про сравнение". Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение. • Высказал предположение, связанное с темой урока (экстремальный холод, речь, сравнение). |
Проектор/экран, мем (изображение). Ссылка на генератор мемов: Imgflip. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||