КСП «Достопримечательности Казахстана. Пересказ текста-повествования от 3‑го лица» по русскому языку, 6 класс

• Ученики смогут подробно пересказать текст-повествование о достопримечательности Казахстана от 3-го лица, сохраняя логику и последовательность событий.
• Ученики смогут кратко (сжато) изложить содержание того же текста от 3-го лица, выделяя ключевую информацию.
• Ученики смогут выборочно пересказать фрагмент текста (описание или событие) от 3-го лица, используя опорные слова и конструкции.

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я запускаю таймер на 1 минуту. За это время каждый из вас должен записать в тетради (или на стикере) все слова-ассоциации, которые возникают у него при слове "Казахстан". Начали!»

(Через 1 минуту) «Стоп. Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Кто готов назвать свои три слова вслух?»

(Учитель фиксирует на доске 5-7 ассоциаций, образуя кластер. Обсуждают: что объединяет эти слова? Вывод: Казахстан — страна с богатой историей и уникальными местами.)

«Сегодня мы отправимся в виртуальное путешествие по достопримечательностям и научимся рассказывать о них от лица стороннего наблюдателя — от 3-го лица.»

• Записывают ассоциации (слова/фразы) в течение 1 минуты.
• Выбирают 3 главных, обсуждают в паре.
• 2-3 ученика озвучивают свои ассоциации, остальные дополняют.
• Участвуют в беседе, формулируют тему урока.

Для учеников с ООП (дислексия, трудности с письмом): предложены карточки с готовыми словами-подсказками (степь, юрта, Байтерек, Алматы, Астана). Ученик выбирает 3 карточки и прикрепляет на доску.

Дескрипторы (без баллов):

• участвует в мозговом штурме, записывает не менее 3 ассоциаций;
• выбирает и аргументирует 3 ключевых слова;
• проявляет интерес и готовность к работе.

• Таймер (проектор/часы)
• Стикеры / листочки
• Маркеры для доски
• Карточки-подсказки (для ООП)