ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 класс
| Раздел | ПУТЕШЕСТВИЯ И ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достопримечательности Казахстана. Знаки препинания при вводных словах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное, комментированное 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы в Казахстане не было ни одной достопримечательности? Как бы это изменило нашу жизнь, туризм, культуру? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь идеями. Слушаю ваши версии!» Возможные ответы учеников: «Не было бы туристов», «Мы бы не знали историю», «Было бы скучно», «Нечем гордиться». Учитель: «Отлично! Сегодня мы отправимся в виртуальное путешествие по достопримечательностям Казахстана и научимся правильно оформлять на письме вводные слова. А помогут нам в этом трудолюбие и профессионализм — доведём каждое задание до конца!» |
|
Для учеников с ООП (трудности речи) — возможность ответить жестом или показать карточку с вариантом (да/нет). Визуальная опора: картинка карты Казахстана с пустыми местами. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении • предлагает хотя бы одну идею |
Карта Казахстана, карточки для ООП (символы достопримечательностей), презентация (слайд 1 — тема). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||