ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Путешествия и достопримечательности. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достопримечательности Казахстана. Изложение содержания текста-повествования по сложному плану. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований от 3-го лица 6.3.1.1 составлять простой и сложный план |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем про путешественника, который заблудился в городе, потому что не читал таблички. (Демонстрация мема: человек с картой вверх ногами, вокруг указатели на казахском и русском). Вопрос классу: «Почему этот мем — про нас? Какая связь с темой урока?» (Возможные ответы: мы изучаем достопримечательности, нужно уметь ориентироваться, составлять план, чтобы не потеряться). Учитель: «Верно! Сегодня мы будем не просто путешествовать по достопримечательностям Казахстана, но и учиться составлять сложный план — своего рода карту текста, чтобы ничего не упустить. А ещё поговорим о правилах поведения в путешествиях, ведь закон и порядок важны везде». |
Ученики смотрят мем, выдвигают гипотезы, отвечают на вопросы, включаются в диалог. | Визуальная опора (мем), чёткие вопросы, поддержка учителя при формулировке ответов. | • Дескрипторы: участвует в обсуждении, высказывает предположение, связывает мем с темой. Без баллов. |
Интерактивная доска / проектор, мем (изображение), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||