ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Синтаксис. Пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знаки препинания при однородных членах предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Сформировать навыки расстановки знаков препинания в предложениях с однородными членами предложения с разными видами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки. Посмотрите на доску, где написано предложение: 'В саду росли красные желтые и синие цветы.' Что вы заметили? Правильно - здесь есть ошибка! Как вы думаете, какая? Давайте вместе подумаем, почему это предложение выглядит странно и что нужно сделать, чтобы оно стало грамотным. Кто готов предложить свой вариант исправления?" | Ученики анализируют предложение, высказывают предположения об ошибке, предлагают варианты исправления | Наблюдение за активностью, фиксация первоначальных знаний | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации примеров с ошибками |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||