ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Чудеса света |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семь чудес света. Правописание НЕ с существительными и прилагательными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Вопрос-предположение») |
Учитель: «Ребята, представьте себе: что было бы, если бы из мира исчезли все чудеса света? Не только древние, но и современные? Как изменилась бы наша жизнь? Подумайте 30 секунд и предложите свои версии. Начнём с первой парты». Возможные ответы учеников: «Люди перестали бы путешествовать», «Не было бы вдохновения для художников», «Мы бы не знали истории», «Стало бы скучно», «Исчезли бы некоторые профессии». Учитель: «Отлично! Вы правы: чудеса света — это не просто красивые сооружения, это результат огромного труда и профессионализма многих людей. Сегодня мы не только познакомимся с ними, но и научимся грамотно писать слова, которые помогут нам описать эти чудеса. Тема урока: “Семь чудес света. Правописание НЕ с существительными и прилагательными”». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||