ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Чудес света |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семь чудес света. Имя числительное. Правописание числительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: туристическое агентство «Мир открытий» запускает новый маршрут «Путешествие к семи чудесам». Но в рекламной брошюре допущена досадная ошибка: вместо фразы «посетите ВСЕ семь чудес» напечатали «посетите ВОСЕМЬ чудес». Как вы думаете, к каким последствиям для агентства это может привести? Обсудите в парах 1 минуту". Выслушивает 2-3 варианта ответов. "Правильно, это может подорвать доверие клиентов, создать впечатление некомпетентности, привести к финансовым потерям. А почему именно СЕМЬ чудес? Какое слово здесь является ключевым для точности информации?" Подводит к ответу: числительное. "Именно точность в использовании и написании числительных — признак профессионализма. Сегодня мы будем учиться этой точности, совместив историю, географию и грамматику." ИИ-инструменты: Можно использовать сервис для генерации подобных кейсов (ChatGPT) или показать на интерактивной доске реальную новость об ошибке в рекламе, найденную через поисковый ИИ (Perplexity, Copilot). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||