КСП «Семь чудес Казахстана. Правописание не с существительными и прилагательными» по русскому языку, 5 класс

• Различать случаи слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными и прилагательными.
• Применять правило правописания НЕ с существительными и прилагательными при выполнении практических заданий (базовый уровень).
• Объяснять выбор написания НЕ (слитно/раздельно) с опорой на алгоритм (основной и продвинутый уровни).

Учитель: «Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по семи чудесам Казахстана. Но вот беда: я получил письмо от Незнайки, который тоже хочет рассказать о чудесах, но в его тексте есть ошибки. Послушайте внимательно и найдите неточность.

Читает текст: «В Казахстане есть много удивительных мест. Например, Чарынский каньон — это необыкновенная красота. Но некоторые туристы говорят, что это вовсе не чудо, а просто скалы. Ещё есть озеро Каинды — это неглубокий водоём, но очень красивый. А вот Баянаул — это не большой горный массив, а настоящий рай для путешественников. Но самое главное — это не правда, что в Казахстане нет чудес!»

Вопрос: «Какое слово написано с ошибкой? Почему?» (Ожидаемый ответ: слово «неправда» должно писаться слитно, так как можно заменить синонимом «ложь», или слово «не большой» — раздельно, потому что есть противопоставление с союзом "а").

Учитель: «Верно, мы с вами вспомнили, что НЕ с существительными и прилагательными может писаться по-разному. Сегодня мы научимся не путать эти случаи.»

• Слушают текст, следят за чтением.
• Находят слово с ошибкой (неправда / не большой).
• Объясняют, почему это ошибка (вспоминают правило).

• обнаруживает слово с нарушением орфографической нормы;
• формулирует правило (слитное/раздельное написание).

без баллов

• Текст письма на экране или карточка.
• ИИ-инструмент: голосовой помощник (например, YandexGPT) для генерации текста с ошибками — можно заранее подготовить аудиозапись.