ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 9. Чудеса света. Морфология. Орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семь чудес Казахстана. Какой должна быть реклама. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.4.1 создавать тексты-повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, представьте: наша школа участвует в конкурсе “Лучший туристический маршрут по Казахстану”. У нас есть 7 чудес нашей страны, но туристы не знают, куда поехать. Что нужно сделать, чтобы они захотели посетить именно эти места? (пауза) Верно, нужна яркая реклама! Сегодня мы узнаем, какой должна быть реклама, и сами попробуем её создать. Посмотрите на слайд: вот 7 чудес Казахстана. Какое из них, по-вашему, самое загадочное? Почему? А как бы вы его рекламировали?» Учитель выслушивает 2-3 прогноза, фиксирует на доске ключевые слова (тайна, красота, древность). |
Ученики смотрят на слайд, высказывают предположения, отвечают на вопросы учителя. Называют одно чудо (например, Чарынский каньон) и предлагают идеи для рекламы («показать фото», «рассказать легенду»). |
Дескрипторы:
Без баллов. |
Презентация «Семь чудес Казахстана» (слайд 1-2). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого примера рекламы (показывается на доске). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||