ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Чудеса света |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семь чудес Казахстана. Знаки препинания в простом предложении. СОР №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.3.7.1.Корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения 5.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам удивительную историю. Представьте, что вы - команда исследователей, которая получила загадочное письмо от известного путешественника. В письме говорится: 'Я обнаружил семь невероятных мест в Казахстане, которые поражают воображение! Но описание этих мест содержит много ошибок и неправильно расставленных знаков препинания. Помогите мне исправить текст и раскрыть тайны этих чудес!' Как вы думаете, какие чудеса могут быть в Казахстане? Что делает место настоящим чудом?" |
Ученики слушают историю, высказывают предположения о чудесах Казахстана, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством вопросов | Загадочное письмо (распечатка), карта Казахстана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||