ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родной язык и родная культура. Падеж имен существительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать основное содержание текста, определяя главную информацию; 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.4.3.1 использовать имена существительные, прилагательные, согласуя слова в роде, числе и падеже |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верно/Неверно» + голосование) |
Учитель: «Ребята, послушайте утверждение: Родной язык — это не только слова, но и душа народа, его культура. Без знания родного языка невозможно понять традиции. Как вы думаете, это верно?» «Сейчас мы проведём голосование ногами: кто согласен — встаёт у правой стены, кто не согласен — у левой, кто сомневается — остаётся на месте. Обоснуйте свой выбор парой предложений.» Учитель выслушивает 2-3 учеников от каждой группы, подводит к теме: «Сегодня мы убедимся, что язык и культура неразрывны, а заодно повторим падежи — верных помощников в построении грамотной речи.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
— Раздаточные карточки «Верно/Неверно» (опционально). — Презентация (слайд 1: утверждение). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||