КСП «Родной язык и родная культура. Склонение существительных на ИЯ_ ИЕ, -ИЙ. Повторение. Падеж имен существительны…» по русскому языку, 5 класс

• Определять главную информацию в тексте о родном языке и культуре, выявлять ключевые слова.
• Правильно склонять имена существительные на -ИЯ, -ИЕ, -ИЙ в единственном числе, согласовывать с прилагательными.
• Применять правило склонения существительных на -ИЯ, -ИЕ, -ИЙ в письменной и устной речи, проявляя трудолюбие и аккуратность.

«Ребята, сегодня я расскажу вам небольшую историю. Послушайте внимательно и найдите в ней неточность, связанную с русским языком.

«В одном городе жил мальчик по имени Арман. Он очень любил свой родной язык. Однажды он писал сочинение: "Я горжусь своей Родиной, её традициами и обычиями. Мы изучаем историю в музее, а на уроке русского языка говорим о склонении существительных на -ИЯ, -ИЕ, -ИЙ. Например, слово "армия" в предложном падеже будет "об армие", а слово "здание" — "в здании". Но я всё равно люблю свой язык!"»

— Какие ошибки в склонении допустил Арман? Найдите неточность. (Пауза). Верно, он написал «традициами» (правильно: традициями) и «об армие» (правильно: об армии). Сегодня мы потренируемся писать грамотно, как настоящие профессионалы. Ценность нашего урока — трудолюбие: доводить дело до конца и выполнять работу качественно.»

Ученики слушают историю, находят ошибки (традициами → традициями; об армие → об армии). Поднимают руку, называют неточности. Объясняют, почему это ошибка.

Формулируют тему урока: «Склонение существительных на -ИЯ, -ИЕ, -ИЙ. Повторение падежей».

Визуальная опора: на доске написаны правильные и неправильные формы. Ученик с ООП получает карточку-подсказку «Падежные окончания существительных на -ИЯ, -ИЕ, -ИЙ».

Дескрипторы (без баллов):
• находит не менее 2 ошибок в тексте;
• объясняет правильное окончание.