ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Шаш тобе"
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Кем я хочу стать, когда вырасту |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роды в русском языке |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определение рода существительных с Ь знаками на конце |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуй! Посмотри на эту картинку. На ней изображён кот в очках, который очень сосредоточенно смотрит на слова «ночь», «мышь», «дверь» и чешет затылок. Как думаешь, почему он так озадачен? Что общего у этих слов? Правильно, все они оканчиваются на мягкий знак. А какого они рода? Сегодня мы с тобой станем настоящими детективами и научимся безошибочно определять род таких коварных существительных. Это поможет нам грамотно говорить и писать о профессиях и наших мечтах. Запиши тему урока в тетрадь: «Род существительных с мягким знаком на конце»." | Рассматривает картинку. Отвечает на вопросы учителя. Высказывает предположения. Записывает тему урока в тетрадь. | Картинка с чёткими, крупными объектами. Учитель проговаривает вопрос медленно и чётко. Возможность дать устный, а не письменный ответ. | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес к теме, высказывает предположение о проблеме (слова на -ь, определение рода). Без баллов. | Мем/картинка «Озадаченный кот-грамотей» (проектор/экран или распечатка). Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||