ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Культура: язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родной язык и родная культура. Склонение имен существительных. Словесный портрет существительного. Сила слова. Текст-повествование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать основное содержание текста, определяя главную информацию; 5.4.3.1 использовать имена существительные, прилагательные, согласуя слова в роде, числе и падеже. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
Учитель: «Ребята, начнём урок с небольшого спора. Я прочитаю три утверждения, а вы поднимите руку, если считаете, что это правда. Если не согласны — руки не поднимаем. Готовы?»
Учитель: «А теперь коротко: кто и почему выбрал первый вариант? (выслушивает 2–3 ответа). Отлично! Сегодня мы проверим, кто был прав, и узнаем много нового о родном языке и существительных». |
Поднимают руки, фиксируют своё мнение. Слушают одноклассников, при необходимости корректируют свою позицию. | Дескрипторы: • высказывает своё мнение; • приводит аргумент (без баллов) | — |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||