ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родной язык и родная культура. Словесный портрет имени существительного. Художественный стиль. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 пересказывать содержание текстов (повествование, описание) 5.4.3.1 использовать имена существительные, прилагательные, согласуя слова в роде, числе и падеже; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Приветствие. Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. (Показывает мем: на картинке человек пытается собрать юрту, перепутав части, подпись: «Когда забыл родные слова — и юрта не собирается»). Вопросы к классу: Почему это смешно и одновременно грустно? Как мем связан с темой нашего урока? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, чтобы сделать дело качественно, нужно знать язык и культуру. Это и есть трудолюбие и профессионализм — те ценности, которые нам сегодня помогут. Записываем тему в тетрадь: «Родной язык и родная культура. Словесный портрет имени существительного. Художественный стиль». |
Смотрят мем, улыбаются. Предполагаемые ответы: «Человек не знает названий частей юрты на родном языке», «Надо учить родной язык, чтобы быть мастером своего дела». Записывают тему. |
Для детей с ООП: мем дублируется на листе с краткой подписью. Педагог дополнительно поясняет: «Это шутка про то, как важно знать родные слова». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (распечатка или на слайде), тетрадь, ручка. ИИ-сервис не используется. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||