ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Живые организмы: растения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кладовая солнца. Подлежащее |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.7.1 извлекать информацию для выполнения конкретной задачи 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в кладовую. Но не простую, а солнечную. Скажите, о чём или о ком может рассказать слово «Солнце» в названии «Кладовая солнца»? Я предлагаю три варианта, проголосуйте, подняв руку: 1) Это место, где хранится солнечный свет. 2) Это метафора для очень богатой, щедрой природы. 3) Это название волшебного леса. А теперь, те, кто проголосовал за первый вариант, кратко обоснуйте свой выбор. (Выслушивает 1-2 ответа). Интересные мысли! А как вы думаете, главные «хранители» этой солнечной кладовой – это кто? (Пауза). Часто это растения. Чтобы понять, как устроен текст о природе, нам понадобится найти главных «героев» предложений – подлежащие. Именно этому мы и научимся». | Слушают вопрос. Голосуют за один из вариантов, поднимая руку. Несколько учеников кратко объясняют свой выбор. Высказывают предположения (растения, деревья, травы). | Визуальная поддержка: на доске или слайде пишутся три варианта ответа с пиктограммами (солнце, сундук с золотом, лес). Учитель чётко и медленно зачитывает варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик пытается сформулировать причину своего выбора (устно). |
Интерактивная доска или проектор, слайд с вопросом и вариантами ответов. Текст «Кладовая солнца» (М. Пришвин) – отрывок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||