ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 класс
| Раздел | Астрономия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Космические открытия. Знаки препинания при прямой речи и обращении. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.2.8.1 сравнивать темы и композиции различных текстов (письмо, рекламный текст, объявление) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего урока. Кто догадается? (на экране ребус: "КОСМОС + картинка летящей тарелки = ?" и "? + кавычки, запятая, восклицательный знак"). Подсказка: это связано с космическими путешествиями и тем, как мы передаём чужие слова. Запишите свои гипотезы в тетрадь. Поделитесь с соседом через 1 минуту.» Выслушивает версии (2-3 ученика), фиксирует на доске: «Космические открытия. Прямая речь. Обращение.» «Сегодня мы узнаем, как космонавты и учёные делают открытия, и как правильно оформлять прямую речь и обращения на письме.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||